毎回テーマに沿って、400字程度の作文を書いています。書くためのウォーミングアップとして、言葉に関連するゲームをしたり、語彙力を磨く問題に取り組んだり、脳の準備体操からはじめます。

緊張がほぐれてきたら、さっそく本題へ。テーマを発表して、ディスカッションを行います。問いかけに答える形で、次第に意見交換へ。自分の考えや気持ちを見つけるための時間です。

そして、いよいよノートに向き合います。一番頭を悩ませる書き出しも、さまざまな書き方ができることに気がつきます。ペンが走り出すきっかけをつかむことができるように、ちょっとしたアイデアやヒントを投げかけることもしています。

どのような文章も日本語で書かれていれば、なんとなく理解をすることができるかもしれません。ですが、その文章が示していることを、正しく読み解かなければならない場合は、文章の成り立ちや言葉の役割など、論理的な理解が必要です。

教室では、文法の基礎から、単文の要約、長文読解へとステップアップし、文章読解の基礎を身に付けます。文章の主題や主張を正確に捉え、読み解く力を磨きます。

使用するテキストは、楽しく、気軽に取り組むことができながらも、論理力を磨くために十分なシリーズを吟味して選びました。体験教室にお越しの際には、お子さまと一緒にご覧ください。

◆言葉で描写する「土佐文旦ってどんなくだもの？」

◆意見文「勉強って、なぜするの？」

◆毎日見る風景「わたしの通学路」

◆和食を考える「わたしの好きなお味噌汁」

◆勤労感謝の日にちなんで「お手伝いとやりがい」

など、さまざまなテーマで取り組みます。

◆主語、述語、目的語

◆つなぎ言葉、接続語

（順接、逆接、イコール、比較など）

◆指示語

◆文の要約、筆者の主張を捉える

お子さんのペースに合わせて進めています。